"Narración de historias mediante diversos lenguajes"

mariel anaya
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: "Narración de historias mediante diversos lenguajes"


Objetivo PDA: Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Dificultades en la motricidad fina, dificultades para expresar, y algunas dificultades en el lenguaje.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Sesión 1:



  • Presentación y contextualización del proyecto: Se explicará a los alumnos el objetivo del proyecto y cómo se desarrollarán las siguientes sesiones. Se enfatizará la importancia de la narración de historias como parte de la cultura y la expresión personal.



  • Actividad de motricidad fina: Se realizarán actividades que ayuden a desarrollar la motricidad fina de los alumnos, como recortar figuras, dibujar líneas y trazar formas.



  • Lectura de cuentos: Se leerá un cuento corto a los alumnos y se les invitará a prestar atención a los momentos de inicio, desarrollo y final de la historia.



  • Actividad de expresión oral: Se pedirá a los alumnos que compartan sus impresiones sobre el cuento leído, identifiquen los momentos clave de la historia y hagan preguntas sobre lo que no entendieron.




Sesión 2:



  • Actividad de expresión escrita: Se les proporcionará a los alumnos papel y lápices para que dibujen una escena de la historia leída en la sesión anterior. Luego, se les pedirá que escriban una frase o dos describiendo lo que dibujaron.



  • Actividad de expresión oral en grupo: Se formarán grupos pequeños y se les pedirá que compartan sus dibujos y fra