Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Tema: Los números en canciones y juegos

Objetivo (PDA): El alumno dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en canciones y juegos.


• Actividad de motivación: Juego de contar objetos en el aula.


• Actividad de indagación: Plantear preguntas a los alumnos sobre si conocen alguna canción o juego que tenga números.


• Observación y registro de las respuestas de los alumnos.


• Cierre de la sesión: Reflexión sobre la importancia de los números en canciones y juegos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Presentación de diferentes canciones y juegos que contengan números.


• Escucha y participación de los alumnos en las canciones y juegos.


• Observación y registro de la participación de los alumnos.


• Cierre de la sesión: Reflexión sobre lo aprendido y los números que se identificaron en las canciones y juegos.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Elaboración de una lista de canciones y juegos propuestos por los alumnos.


• Selección de una canción o juego para ser trabajado en grupo.


• Práctica y participación de los alumnos en la canción o juego seleccionado.


• Observación y registro de la participación de los alumnos.


• Cierre de la sesión: Reflexión sobre la importancia de aprender los números a través de canciones y juegos.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Elaboración de