Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo (PDA): Intercambiar experiencias y vivencias con sus pares y otras personas, acerca de las diferentes formas de actuar, expresar, nombrar y controlar las emociones.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Identificación de emociones básicas (45 minutos)

• Iniciar la sesión con una canción o video relacionado con las emociones.


• Realizar una dinámica de grupo donde los alumnos identifiquen y nombren diferentes emociones básicas (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa).


• Fomentar el diálogo y la expresión de las emociones mediante preguntas como "¿Cuándo te has sentido alegre?", "¿Qué te hace sentir triste?".


• Realizar una actividad artística donde los alumnos dibujen una de las emociones identificadas.

Sesión 2: Expresión de emociones en diferentes situaciones (45 minutos)

• Comentar las emociones dibujadas por los alumnos en la sesión anterior.


• Contar una historia o relato donde se presenten diferentes situaciones que generen distintas emociones.


• Realizar una dramatización en la que los alumnos actúen las emociones de los personajes de la historia.


• Promover la reflexión y el intercambio de experiencias sobre cómo se sienten los alumnos en situaciones similares.

Sesión 3: Control de emociones (45 minutos)

• Repasar las emociones identificadas en las sesiones anteriores.


• Presentar estrategias de control emocional, como la respiración profunda o contar hasta diez.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos practiquen estas estrategias en situaciones que les generen emocion