Introducción al tema y reconocimiento de emociones básicas

Jose VALDEZ
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de emociones básicas (alegría y tristeza)



  • Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludar a los alumnos y presentar el tema de la clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

  • Realizar una breve dinámica para activar el grupo, por ejemplo, "El juego de las emociones": pedir a los alumnos que muestren con gestos faciales y corporales la emoción que están sintiendo en ese momento.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar imágenes o dibujos de personas que expresan alegría y tristeza.

  • Pedir a los alumnos que observen las imágenes y describan qué ven en ellas.

  • Preguntar a los alumnos si pueden identificar las emociones que se representan en las imágenes.

  • Explicar las emociones de alegría y tristeza, utilizando ejemplos y situaciones cotidianas para facilitar la comprensión.

  • Realizar actividades lúdicas para que los alumnos practiquen la identificación de estas emociones, como juegos de mímica o dramatización de situaciones alegres y tristes.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Realizar una breve reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión.

  • Solicitar a los alumnos que comenten en casa sobre las emociones de alegría y tristeza que experimentan en su día a día.


Sesión 2: Reconocimiento de emociones de sorpresa, miedo y enojo



  • Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las emociones de alegría y tristeza.

  • Preguntar a los alumnos si conocen otras emociones y si pueden mencionar algunas.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar imágenes o vídeos que representen las emociones de sorpre