Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: VIOLENCIA.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los estudiantes.


• Presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica para crear un ambiente de confianza y respeto.

Desarrollo (25 minutos):

• Introducción al tema de los géneros periodísticos.


• Explicación de los diferentes tipos de géneros periodísticos y sus características.


• Ejemplos de sucesos significativos en diferentes géneros periodísticos.


• Actividad en grupos: los estudiantes investigarán y seleccionarán un suceso significativo de violencia en su comunidad.

Cierre (15 minutos):

• Puesta en común de los sucesos seleccionados por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de preservar la memoria colectiva a través de los géneros periodísticos.


• Tarea: los estudiantes deberán buscar información adicional sobre su suceso seleccionado.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso del objetivo y los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Retroalimentación sobre la tarea realizada.

Desarrollo (25 minutos):

• Discusión en grupos sobre la información encontrada.


• Análisis de los elementos de violencia presentes