Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: No saben la identificación de sus emociones

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las emociones. Explicar qué son las emociones y su importancia en nuestras vidas.


• Actividad de sensibilización: Juego de mímica, donde los alumnos deberán representar diferentes emociones y los demás deberán adivinar qué emoción están representando.


• Reflexión en grupo sobre las emociones representadas y cómo se sintieron al identificarlas.

Sesión 2:

• Introducción de las emociones básicas: alegría, tristeza, sorpresa, miedo y enojo.


• Actividad práctica: Juego de roles, donde los alumnos deberán representar situaciones que provocan cada una de las emociones básicas.


• Reflexión en grupo sobre las situaciones representadas y las emociones asociadas a ellas.

Sesión 3:

• Ampliación de las emociones: incorporar nuevas emociones como amor, confusión, vergüenza, entre otras.


• Actividad lúdica: Juego de tarjetas, donde cada alumno deberá tomar una tarjeta con una emoción escrita y representarla sin hablar, mientras los demás adivinan qué emoción es.


• Reflexión en grupo sobre las emociones representadas y cómo se manifestaron en la actividad.

Sesión 4:

• Aplicación de lo aprendido: Juego de dramatización, donde los alumnos deberán actuar diferentes escenas que involucren diversas emociones.


• Observación y registro de las emociones