Las propiedades extensivas e intensivas.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Propiedades Extensivas e Intensivas

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas.

Objetivo: Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases:

Inicio:

1. Presentación del tema: Las propiedades extensivas e intensivas. Explicar brevemente en qué consisten cada una.


2. Introducir a los estudiantes al problema: Los estudiantes no conocen el principio de Arquímedes, ni la densidad del agua, del aceite y el peso específico de una piedra, de una caja.


3. Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para que planteen posibles hipótesis sobre cómo diferenciar propiedades extensivas e intensivas. Anotar todas las respuestas en el pizarrón.

Desarrollo:

1. Explicar la importancia de las propiedades extensivas e intensivas en la identificación de sustancias y materiales de uso común.


2. Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.


3. Proporcionar a cada grupo los materiales necesarios: recipientes diversos, agua, aceite, piedras, cajas, balanza, regla, etc.


4. Los estudiantes realizarán diferentes experimentos para determinar las propiedades extensivas e intensivas de los materiales y sustancias proporcionados.


5. Los estudiantes registrarán sus observaciones y mediciones en una tabla.


6. Fomentar la discusión y el análisis de los resultados obtenidos por cada grupo.


7. Guiar a los estudiantes para que formulen conclusiones basadas en sus observaciones y mediciones.

Cierre:

1. Compartir las conclusiones de cada grupo con toda la clase