Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Plan de clase

Clase 1: Introducción al tema y análisis de mensajes

Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio de las normas de convivencia.


• Presentación del objetivo de la clase: Identificar las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.


• Actividad de motivación: Proyectar un video promocional sobre hábitos saludables y preguntar a los alumnos qué mensaje transmitió y cómo se sintieron al verlo.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos clave: mensaje, medios comunitarios o masivos de comunicación, vida saludable.


• Presentación de diferentes ejemplos de mensajes a través de diferentes medios (afiches, anuncios, videos, etc.) que promueven una vida saludable.


• Análisis y reflexión en grupo sobre los mensajes presentados: ¿qué características tienen en común?, ¿qué recursos utilizan para captar la atención del público?, ¿qué impacto creen que pueden tener en la comunidad?


• Trabajo en parejas: los alumnos seleccionarán un mensaje y analizarán detalladamente sus características y recursos utilizados.

Cierre:

• Puesta en común de los análisis realizados por las parejas.


• Reflexión final: ¿por qué es importante analizar los mensajes que recibimos sobre vida saludable?, ¿cómo podemos evaluar su veracidad y utilidad?


• Tarea para la siguiente clase: buscar ejemplos de mensajes sobre vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación para compartir y analizar.

Clase 2: Creación de mensajes saludables

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la clase anterior.


• Compartir ejemplos de mensajes encontrados por los alumnos y realizar un análisis gru