Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Objetivo: Interpreta y elabora algunas señalizaciones, símbolos y letreros a partir de entender sus características, elementos gráficos y contexto.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de textos en la comunidad (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la representación gráfica de ideas y descubrimientos.


• Mostrar diferentes ejemplos de señalizaciones, símbolos y letreros presentes en su comunidad.


• Invitar a los alumnos a explorar su entorno en busca de textos similares.


• Realizar una caminata por la comunidad para identificar y registrar los diferentes textos encontrados.


• Realizar una lluvia de ideas en conjunto para identificar las características y elementos gráficos presentes en los textos encontrados.

Sesión 2: Análisis de los elementos gráficos de los textos (45 minutos)

• Revisar conjuntamente los textos encontrados en la comunidad.


• Identificar y analizar los elementos gráficos presentes en los textos, como colores, formas, símbolos, letras, etc.


• Realizar actividades prácticas para que los alumnos reconozcan y diferencien los diferentes elementos gráficos presentes en los textos.


• Realizar ejercicios de asociación entre los elementos gráficos y su significado o función en los textos.

Sesión 3: Elaboración de señalizaciones y letreros (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones en las que se necesite una señalización o letrero.


• Invitar a los alumnos a crear sus propias señalizaciones o letreros para estas situaciones, considerand