Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Descubrir gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación: Saludo a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.


• Actividad de rompehielos: Juego de presentación en el que los alumnos deben mencionar su nombre, origen étnico, cultural y lingüístico.


• Reflexión guiada: Preguntar a los alumnos qué saben sobre su territorio, origen étnico, cultural y lingüístico. Fomentar el diálogo y la escucha activa.


• Actividad práctica: Realizar un mapa en el que los alumnos identifiquen su territorio y marquen sus orígenes étnicos, culturales y lingüísticos.

Sesión 2:

• Recapitulación: Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de juego: Realizar juegos tradicionales de distintas culturas, fomentando la participación y la inclusión de todos los alumnos.


• Reflexión guiada: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al jugar juegos de otras culturas. Animarles a compartir sus experiencias y emociones.

Sesión 3:

• Recapitulación: Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad de expresión artística: Realizar un mural en el que los alumnos plasmen su identidad personal, incluyendo elementos de su territorio, origen étnico, cultural y lingüístico.


• Reflexión guiada: Preguntar a los alumnos qué elementos decidieron incluir en su mural y po