Introducción al tema de los dinosaurios

nayeli rodriguez
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y describe en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que le causan curiosidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de los dinosaurios (45 minutos)


Objetivo: Despertar el interés de los alumnos por los dinosaurios y fomentar su curiosidad.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar a aprender sobre los dinosaurios, animales que vivieron en la Tierra hace millones de años".

    • Pregunta motivadora: "¿Alguien sabe qué son los dinosaurios?".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de imágenes y videos de diferentes dinosaurios.

    • Conversación en grupo sobre lo observado: ¿Cómo eran?, ¿cómo crecían?, ¿dónde vivían?, ¿qué comían?.

    • Anotación de las respuestas en el pizarrón o en un papelógrafo.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre lo aprendido: "¿Qué fue lo que más les llamó la atención de los dinosaurios?".

    • Tarea: Pedir a los alumnos que dibujen su dinosaurio favorito y lo traigan a la siguiente sesión.




Sesión 2: Exploración de los dinosaurios en el entorno (45 minutos)


Objetivo: Observar y describir los dinosaurios creados por los compañeros.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos.

    • Revisión de las tareas: los dibujos de los dinosaurios.

    • Conversación sobre los dibujos: "¿Cómo se llaman sus dinosaurios?", "¿Cómo los imaginaron?", "¿Qué colores les pusieron?".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Exposición de los dibujos: cada alumno presenta su dibujo y lo describe.

    • Preguntas orientadoras: "¿Cómo creen que se movían los dinosaurios?", "¿Cómo creen que sería vivir en la época de los dinosaurios?".

    • Juego de clasificación: los alumnos deben clasificar los dinosaurios según su tamaño.