Interacción motriz

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción motriz

Tema: Interacción motriz
Objetivo (PDA): Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Vida saludable y de inclusión
Problema: La escuela Sitio de Cuautla tiene problemas en su interacción motriz con otros alumnos, no logran reconocer su cuerpo y el de los demás.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: Reconociendo nuestro cuerpo

• Introducción al tema de interacción motriz y su importancia en la convivencia.


• Dinámica de presentación: Cada alumno se presenta y menciona una actividad física que le guste.


• Actividad principal: Juego de espejos. Los alumnos se emparejan y se imitan mutuamente los movimientos para reconocer su propio cuerpo y el de los demás.


• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y respetar nuestro cuerpo y el de los demás.

Sesión 2: Normas básicas de convivencia

• Repaso de la sesión anterior y su relación con la interacción motriz.


• Actividad principal: Los alumnos en grupos pequeños discuten y proponen normas básicas de convivencia para el área de educación física.


• Puesta en común de las normas propuestas y consenso para establecer las normas definitivas.


• Reflexión grupal sobre la importancia de las normas en la interacción motriz y cómo estas pueden mejorar la convivencia.

Sesión 3: Juegos inclusivos

• Repaso de las normas básicas de convivencia establecidas en la sesión anterior.


• Actividad principal: Juego inclusivo. Seleccionar juegos en los que todos los alumnos puedan participar sin importar sus habilidades motrices. Se