La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Lilian Veg
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase - Historia - 2º de Secundaria
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema a atender: Lectura
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación"
- Explicación del objetivo de la clase: Indagar acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
- Presentación del problema a atender: "Lectura" y su relación con el tema.
Desarrollo (30 minutos):
- Distribución de materiales de lectura relacionados con el tema.
- Lectura individual de textos.
- Realización de preguntas de comprensión lectora.
Cierre (10 minutos):
- Discusión en grupo sobre las respuestas a las preguntas.
- Reflexión sobre la importancia de la lectura como herramienta para la comprensión del tema.
- Tarea: Investigar y traer ejemplos de comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.
- Presentación de ejemplos de comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV, traídos por los alumnos como tarea.
Desarrollo (30 minutos):
- Discusión en grupo sobre los ejemplos presentados y su relación con el tema.
- Análisis de mapas y gráficos relacionados con