Sistema Solar y Universo

PEDRO SERGIO HERNANDEZ
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y explica las características del movimiento de rotación y de traslación de los planetas y otros componentes del Sistema Solar: velocidad, dirección y trayectoria.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Sistema Solar y Universo


Tema: Características del movimiento de rotación y traslación de los planetas y otros componentes del Sistema Solar.


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Identificar y explicar las características del movimiento de rotación y de traslación de los planetas y otros componentes del Sistema Solar: velocidad, dirección y trayectoria.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema Interdisciplinar: Poca atención y conocimiento sobre los fenómenos naturales, en este caso, la rotación y traslación de la Tierra en el Sistema Solar.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar el concepto de Sistema Solar y Universo.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del Sistema Solar y sus componentes.

  • Presentar imágenes y videos que muestren los diferentes componentes del Sistema Solar y explicar brevemente sus características.

  • Promover un debate en el que los alumnos puedan expresar sus opiniones sobre el Sistema Solar y su importancia.


Sesión 2:



  • Introducir el concepto de movimiento de rotación y traslación.

  • Presentar imágenes y videos que ilustren estos movimientos en la Tierra y en otros planetas del Sistema Solar.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos puedan experimentar con objetos y observar cómo se producen los movimientos de rotación y traslación.

  • Fomentar la participación activa y el intercambio de ideas durante la actividad.


Sesión 3:



  • Profundizar en el estudio de las características del movimiento de rotación.

  • Explicar la velocidad, dirección y trayectoria del movimiento d