Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno utiliza números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: El problema a atender es que los pequeños promuevan y reconozcan los números a partir de sus intervenciones lúdicas entre pares.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando los números en el entorno

• Introducción: Presentar a los alumnos diferentes objetos de su entorno (juguetes, frutas, libros) y pedirles que nombren los números que identifican a cada objeto.


• Actividad principal: Realizar un "caza números" en el salón de clases, donde los alumnos deberán buscar y nombrar los números que encuentren.


• Cierre: Comentar y reflexionar sobre los números encontrados, destacando su importancia en el entorno y en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Título: Juegos numéricos

• Introducción: Mostrar a los alumnos diferentes juegos que involucren números, como rompecabezas numéricos, dominó, lotería, etc.


• Actividad principal: Invitar a los alumnos a participar en diferentes juegos numéricos en grupos pequeños, donde deberán utilizar los números para resolver situaciones lúdicas.


• Cierre: Comentar y reflexionar sobre las estrategias utilizadas en los juegos y cómo los números fueron herramientas útiles para resolver las situaciones.

Sesión 3:
Título: Números en el arte

• Introducción: Mostrar a los alumnos diferentes obras de arte en las que se utilizan números, como cuadros con números de colores, esculturas c