Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase - Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Objetivo: Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción y exploración)
Duración: 45 minutos

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una conversación sobre las diferentes formas de escritura que se encuentran en la cotidianidad.


• Mostrar diferentes textos de uso cotidiano, como revistas, carteles, envases de alimentos, etc.


• Invitar a los alumnos a observar y explorar los textos, identificando letras, números y otros signos o marcas gráficas.


• Pedir a los alumnos que compartan sus hallazgos con el resto del grupo.

Sesión 2 (Clasificación y organización)
Duración: 45 minutos

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre las convenciones de escritura presentes en la cotidianidad.


• Proporcionar a cada alumno una serie de tarjetas con diferentes letras, números y signos gráficos.


• Pedir a los alumnos que clasifiquen las tarjetas en grupos según su categoría (letras, números, signos gráficos).


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.


• Realizar una exposición de los resultados y comentar las dificultades encontradas.

Sesión 3 (Identificación y trazo)
Duración: 45 minutos

• Repasar nuevamente las letras, números y otros signos o marcas gráficas.


• Proporcionar a cada alumno una hoja de papel y lápices.


• Mostrar diferentes palabras o frases cortas y pedir a los alumnos que identifiquen y tracen las letras, números y