Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: VIOLENCIA

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve explicación sobre los recursos literarios y su importancia en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con las familias, la escuela y la comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los posibles vínculos entre los recursos literarios y la problemática de la violencia.

Desarrollo:

• Lectura de diversos textos literarios que aborden la temática de las familias, la escuela y la comunidad.


• Identificación de los recursos literarios presentes en dichos textos, como metáforas, comparaciones, personificaciones, entre otros.


• Discusión en grupos sobre la forma en que estos recursos literarios ayudan a expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con los vínculos mencionados.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de los recursos literarios en la comunicación de experiencias personales.


• Tarea: Los alumnos deberán seleccionar un vínculo con su entorno familiar, escolar o comunitario y crear un texto libre utilizando al menos tres recursos literarios.