Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clases

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Comprensión lectora

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación de los alumnos para la clase de Historia.


• Actividad inicial: Se proyectan imágenes de diferentes pueblos antiguos y se les pide a los alumnos que mencionen qué saben sobre ellos.

Desarrollo:

• Se forma grupos de trabajo y se les asigna un pueblo antiguo a cada uno.


• Se les proporciona una lista de fuentes (libros, documentos, páginas web) donde pueden encontrar información sobre los mitos fundacionales de su pueblo asignado.


• Se les explica que deben buscar y seleccionar al menos dos fuentes confiables y relevantes sobre el mito fundacional de su pueblo.


• Los grupos tienen el resto de la clase para buscar y estudiar las fuentes seleccionadas, discutir entre ellos y preparar una breve presentación sobre el mito fundacional de su pueblo.

Cierre:

• Cada grupo presenta brevemente el mito fundacional de su pueblo ante los demás, compartiendo la información recopilada y resaltando su importancia histórica.


• Se fomenta la participación de todos los alumnos, ofreciendo la oportunidad de hacer preguntas y comentarios sobre las presentaciones de los demás grupos.


• Se concluye la sesión resaltando la relevancia de los mitos fundacionales en la comprensión de los pueblos antiguos y su devenir.

Sesión 2:

Inicio:

• Se retoma la sesión anterior recor