Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Tema: Identificación y descripción de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio)

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre

Objetivo (PDA): Identificar y describir la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio)

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Por qué los objetos se mueven o se detienen?


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar situaciones cotidianas donde se presenten fuerzas y movimiento.

Desarrollo:

• Realizar una experimentación con diferentes objetos y superficies para observar la influencia de la fricción en el movimiento.


• Los alumnos deberán registrar sus observaciones y conclusiones en sus cuadernos.

Cierre:

• Solicitar a los alumnos que compartan sus conclusiones y reflexiones sobre la influencia de la fricción en el movimiento de los objetos.


• Realizar una síntesis grupal de las ideas principales.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la sesión anterior y la importancia de la fricción en el movimiento de los objetos.


• Plantear una nueva pregunta problematizadora: ¿Qué sucede cuando dos fuerzas se equilibran?

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de situaciones en las que se presenten fuerzas en equilibrio y analizarlas en conjunto.


• Realizar un experimento donde los alumnos puedan observar cómo se equilibran diferentes fuerzas.


• Pedir a los alumnos que registren sus observaciones y conclusiones en sus cuadernos.

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