Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Alejandra Rodriguez
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Objetivo de aprendizaje (PDA): Describir y reconocer la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Conversación sobre la importancia de respetar y cuidar la naturaleza.

  • Presentación del problema: Mostrar imágenes de animales y preguntar a los alumnos si los reconocen y conocen sus nombres.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los animales que conocen y los cuidados que requieren.

  • Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y respetar a los animales.


Sesión 2:



  • Repaso del tema anterior: Preguntar a los alumnos qué recordaron de la sesión anterior.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una salida al exterior del aula para observar y reconocer distintos tipos de plantas y animales que encuentren en el entorno escolar.

  • Registro de observaciones: Los alumnos registrarán en una ficha los animales y plantas que observaron, así como los cuidados que requieren.

  • Cierre: Reflexión grupal sobre las observaciones realizadas y los cuidados necesarios para la preservación de los seres vivos.


Sesión 3:



  • Repaso del tema anterior: Preguntar a los alumnos qué recordaron de la salida al exterior del aula.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una investigación en parejas sobre los diferentes tipos de animales y plantas que pueden encontrarse en el l