Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Martin Ignacio Cruz
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina secuencias de movimientos, gestos, formas, sonidos, colores u objetos, para explorar distintas maneras de expresar, en colectivo, una misma idea con distintos elementos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.


Nivel: Primaria 6º


Objetivo (PDA): Combina secuencias de movimientos, gestos, formas, sonidos, colores u objetos, para explorar distintas maneras de expresar, en colectivo, una misma idea con distintos elementos.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre las tradiciones de la comunidad (45 minutos)



  • Presentación del tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas.

  • Diálogo sobre las tradiciones arraigadas en la comunidad de Escalerillas y su importancia cultural.

  • Reflexión sobre los problemas que surgen durante las festividades tradicionales y cómo pueden afectar a la comunidad.


Sesión 2: Exploración de elementos visuales, sonoros y corporales (45 minutos)



  • Actividad de exploración: Los alumnos trabajarán en grupos para identificar y experimentar con distintos elementos visuales, sonoros y corporales.

  • Cada grupo creará una breve secuencia de movimientos, gestos, formas, sonidos, colores u objetos para expresar una idea en colectivo.

  • Presentación de las secuencias creadas por cada grupo y discusión en clase sobre las distintas maneras de expresar una misma idea con diferentes elementos.


Sesión 3: Creación de composiciones artísticas colectivas (45 minutos)



  • Actividad de creación: Los alumnos trabajarán en grupos para crear composiciones artísticas colectivas que combinen los elementos visuales, sonoros y corporales explorados anteriormente.

  • Cada grupo deberá seleccionar una idea o