Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y convivencia basada en la aceptación de la diversidad

Yessica Peñaloza
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con distintas personas en situaciones diversas, y establecen acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y convivencia basada en la aceptación de la diversidad


Tema: Interacción con personas de diversos contextos
Objetivo: Interactuar con distintas personas en situaciones diversas, estableciendo acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Interacción con personas de diversos contextos y su importancia.

  • Diálogo sobre la importancia de trabajar en equipo y la diversidad.

  • Presentación de diferentes contextos y situaciones en los que se pueden interactuar con personas diversas.

  • Actividad práctica: Realizar una actividad de pintura en equipo, asignando roles y fomentando la colaboración.


Sesión 2:



  • Reflexión sobre la actividad de la sesión anterior.

  • Diálogo sobre la importancia de los acuerdos para la convivencia y la participación en un equipo.

  • Actividad práctica: Juego de roles, donde los alumnos representen diferentes personajes y deben llegar a acuerdos para solucionar un conflicto.


Sesión 3:



  • Reflexión sobre la actividad de la sesión anterior.

  • Diálogo sobre la importancia de la aceptación de la diversidad en un equipo.

  • Actividad práctica: Trabajo en equipo para construir una maqueta, cada alumno aporta un material o idea representando la diversidad.


Sesión 4:



  • Reflexión sobre la actividad de la sesión anterior.

  • Diálogo sobre la importancia de la organización y la participación equitativa en un equipo.

  • Actividad práctica: Realizar una actividad deportiva en equipo, fomentando la participació