Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Grado: 5º de primaria

Objetivo (PDA): Expresar interés por un tema particular y buscar noticias relacionadas en distintos medios de comunicación escrita: periódicos, revistas, portales de internet.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de las notas periodísticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.


• Diálogo en grupo sobre la importancia de estar informados y cómo los medios de comunicación nos brindan esa información.


• Explicación de los diferentes tipos de medios de comunicación escrita (periódicos, revistas, portales de internet).


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y buscarán tres noticias en diferentes medios de comunicación escrita para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Exposición de los grupos: Cada grupo compartirá las noticias que encontraron y explicará el medio de comunicación en el que fueron publicadas.


• Diálogo sobre la importancia de verificar la veracidad de las noticias y cómo identificar información confiable.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lista de criterios para evaluar la confiabilidad de una noticia.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de los criterios para evaluar la confiabilidad de una noticia.


• Actividad: Los alumnos buscarán una noticia en un medio de comunicación escrito y aplicarán los criterios para evaluar si es confiable o no. Luego, compartirán sus conclusiones en el grupo.

Sesión 4 (45 minutos):

• Reflexión en grupo sobre la importancia