La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo PDA: Compara y contrasta textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifiesta, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Los alumnos mantienen una nula apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio: Presentación del tema y reflexión sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México. Realizar una lluvia de ideas sobre las tensiones y conflictos presentes en la sociedad contemporánea.

Desarrollo: Lectura en voz alta de un texto que aborde las tensiones y conflictos en la sociedad contemporánea. Análisis y discusión en grupo sobre el contenido del texto y su relación con la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Cierre: Realización de un debate en el que los alumnos expresen oralmente la necesidad de practicar la comunicación asertiva para resolver los conflictos relacionados con la diversidad cultural.

Sesión 2:

Inicio: Repaso del tema de la sesión anterior y de los conceptos clave relacionados con la comunicación asertiva.

Desarrollo: Trabajo en parejas para la lectura y análisis de un segundo texto sobre tensiones y conflictos en la sociedad contemporánea. Comparar y contrastar este texto con el anterior, resaltando las similitudes y diferencias.

Cierre: Elaboración de un mapa conceptual