Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas

Objetivo (PDA): Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Falta de interés por continuar con sus estudios.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de resolución de desigualdades con expresiones algebraicas.


2. Presentación de casos prácticos de desigualdades en la vida cotidiana.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una ecuación lineal y cuadrática.


• Preguntar a los alumnos si han escuchado hablar de desigualdades y qué entienden por ellas.


• Presentar el problema interdisciplinar: falta de interés por continuar con sus estudios.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de desigualdades y cómo se resuelven.


• Resolver ejercicios sencillos de desigualdades lineales.


• Realizar ejemplos prácticos de desigualdades en la vida cotidiana, relacionados con el problema interdisciplinar.


• Pedir a los alumnos que resuelvan ejercicios de desigualdades lineales en parejas.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de resolver desigualdades en la vida cotidiana.


• Hacer una recapitulación de los conceptos aprendidos.


• Asignar tarea para la próxima sesión: resolver desigualdades lineales por cuenta propia.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Resolver dudas sobre la tarea asignada.


• Preguntar a los alumnos si han escuchado hablar de desigualdades cuadráticas y qué entienden por ellas.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de desigualdades cuadráticas y cómo se resuelven