La exploración e investigación del mundo a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.

LILLIANA QUINTERO
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: La exploración e investigación del mundo a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.


Grado: Inicial 1º


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Descubrir las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: "Explorando nuestro entorno y sus texturas."

  • Actividad inicial: Observar y tocar diferentes objetos con distintas texturas (papel de lija, algodón, plástico, etc.)

  • Pregunta guía: ¿Qué características tienen estos objetos? ¿Cómo se sienten al tocarlos?

  • Exploración de materiales: Los alumnos experimentarán con diferentes materiales y texturas, registrando sus observaciones en un cuaderno.

  • Cierre de la sesión: Reflexión grupal sobre las experiencias vividas y cómo pueden utilizar estos materiales en futuros juegos o actividades.


Sesión 2:



  • Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una salida al jardín o a un parque cercano para observar la naturaleza y sus manifestaciones (hojas, flores, árboles, etc.)

  • Pregunta guía: ¿Qué podemos descubrir en la naturaleza? ¿Cómo se sienten y qué características tienen?

  • Registro de observaciones: Los alumnos dibujarán y describirán las diferentes manifestaciones de la naturaleza que encuentren.

  • Cierre de la sesión: Compartir en grupo las observaciones realizadas y cómo pueden relacionarlas con los materiales explorados en la sesión anterior.


Sesión 3:



  • Actividad de creación: Los alumnos utilizarán los materiales y m