Introducción a la alimentación saludable y la dieta correcta.

juan flores
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las características de la dieta correcta: variada, completa, equilibrada, inocua, suficiente, y las contrasta con sus hábitos de alimentación para tomar decisiones en beneficio de su salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase - Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados y acciones para mejorar la alimentación.


Objetivo:
El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Explica las características de la dieta correcta: variada, completa, equilibrada, inocua, suficiente, y las contrasta con sus hábitos de alimentación para tomar decisiones en beneficio de su salud.


Metodología:
Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a la alimentación saludable y la dieta correcta.



  • Inicio: Presentación del tema y motivación a través de imágenes de alimentos saludables.

  • Desarrollo: Explicación de las características de la dieta correcta: variada, completa, equilibrada, inocua y suficiente.

  • Actividad: Realización de una lluvia de ideas sobre los alimentos que los alumnos consideran saludables y construcción de un mural con las respuestas.

  • Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de una alimentación saludable y la relación con la buena salud.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Costumbres de la comunidad relacionadas con la alimentación.



  • Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y presentación del nuevo tema.

  • Desarrollo: Investigación en grupos sobre las costumbres de alimentación de la comunidad y elaboración de un informe o presentación.

  • Actividad: Presentación de los resultados de la investigación y debate grupal sobre las costumbres saludables y no saludables.

  • Cierre: Reflexión sobre cómo las costumbres de la comunidad influyen en los hábitos alimentarios de los alumnos.


Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Riesgos del consumo de alimento