Introducción al tema y explicación de los tipos de textos expositivos

Daniela Dávila
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planea, escribe, revisa y corrige sus propios textos expositivos del tipo: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Sesión 1: Introducción al tema y explicación de los tipos de textos expositivos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y comprender los diferentes tipos de textos expositivos y su estructura.


Actividades:



  1. Inicio: El docente presenta a los alumnos la temática de la clase: comprensión y producción de textos expositivos. Se les explica que trabajarán con los tipos de textos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

  2. Desarrollo: El docente muestra ejemplos de cada tipo de texto y explica su estructura y características.

  3. Práctica: Los alumnos realizan ejercicios de identificación de los diferentes tipos de textos expositivos.

  4. Cierre: El docente realiza una recapitulación de los conceptos aprendidos y plantea la tarea para la siguiente sesión.


Sesión 2: Trabajo de comprensión de textos expositivos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender y extraer información relevante de textos expositivos.


Actividades:



  1. Inicio: El docente presenta a los alumnos un texto expositivo y les explica que realizarán una actividad de comprensión lectora.

  2. Desarrollo: Los alumnos leen el texto y responden preguntas de comprensión sobre el mismo.

  3. Práctica: Los alumnos trabajan en parejas para leer y analizar diferentes textos expositivos, identificando su estructura y extrayendo información importante.

  4. Cierre: El docente realiza una retroalimentación de la actividad y plantea la tarea para la siguiente sesión.


Sesión 3: Producción de textos expositivos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de planear y escribir sus propios textos expositivos.


Actividades:



  1. Inicio: El docente presenta a los alumnos