La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

Claudia de los Ángeles Cortés
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 9 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa algunas de sus costumbres y rutinas familiares y las compara con las de sus pares, encontrando similitudes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia


Objetivo: Los alumnos expresarán algunas de sus costumbres y rutinas familiares y las compararán con las de sus pares, encontrando similitudes.


Actividades:



  1. Presentar el tema a través de una conversación con los alumnos, preguntándoles sobre sus familias y cómo son sus hogares.

  2. Mostrar imágenes y videos que representen diferentes tipos de familias y diferentes culturas, resaltando la diversidad de personas y hogares en la comunidad.

  3. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan sus rutinas familiares y las escriban en un papel.

  4. Formar parejas de alumnos y pedirles que comparen sus rutinas familiares, identificando similitudes y diferencias.

  5. Realizar una puesta en común en el grupo, en la que cada pareja comparta algunas similitudes que encontraron en sus rutinas familiares.


Sesión 2:
Tema: La importancia de los límites en la convivencia familiar


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de los límites en la convivencia familiar y su relación con el respeto a los derechos humanos.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando las rutinas familiares compartidas en la sesión anterior.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los límites y por qué son importantes en la convivencia familiar.

  3. Presentar una historia o cuento que ejemplifique la importancia de los límites en la convivencia familiar.

  4. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen y escriban algunos límites que existen en sus hogares.

  5. Formar grupos pequeños y pedirles que elaboren un cartel o cartelera con los límites que identificaron.


Sesión 3-8:
Tema: