Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Objetivo: Explorar con técnicas artísticas y elegir una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Desigualdad social.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y relevancia de la expresión artística para transmitir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas. Reflexión sobre la desigualdad social y cómo se manifiesta en el entorno escolar.
Desarrollo: Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes técnicas artísticas que se pueden utilizar para expresar las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar. Investigación y selección de una técnica artística.
Cierre: Elaboración de un plan de acción para desarrollar la técnica artística elegida y expresar las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar. Tarea: Recopilar materiales para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio: Revisión del plan de acción y los materiales recolectados. Reflexión sobre la importancia de la inclusión en la expresión artística.
Desarrollo: Desarrollo de la técnica artística elegida. Exploración de diferentes emociones, sensaciones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar y su vinculación con la desigualdad social.
Cierre: Presentación de los avances en la técnica artística. Reflexión sobre la importancia de expresar