Introducción y sensibilización

Fernanda Ailen Martínez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y sensibilización
Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de interactuar con respeto y empatía en la naturaleza y reconocer los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.


Secuencia didáctica:



  1. Presentación del problema: "Hoy vamos a hablar sobre la naturaleza y la importancia de cuidarla. Nos hemos dado cuenta de que en nuestro preescolar no tenemos zonas verdes y los niños no respetan la naturaleza. ¿Qué podemos hacer al respecto?"

  2. Lluvia de ideas: Los alumnos compartirán sus opiniones y sugerencias sobre cómo pueden cuidar la naturaleza e interactuar con respeto y empatía.

  3. Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes de diferentes escenarios naturales (bosques, ríos, selvas, etc.) y preguntar a los alumnos qué elementos y cuidados necesitan los seres vivos que habitan en esos lugares.

  4. Discusión en grupo: Reflexionar sobre las respuestas de los alumnos y destacar la importancia de cuidar la naturaleza y respetar a los seres vivos que la habitan.


Sesión 2: Conocimiento de la naturaleza y sus cuidados
Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Identificar y conocer los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos en la naturaleza.


Secuencia didáctica:



  1. Recordatorio del problema y la importancia de cuidar la naturaleza.

  2. Actividad de observación y descripción: Realizar una salida al aire libre, en un espacio cercano al preescolar, donde los alumnos puedan observar seres vivos (plantas, insectos, aves, etc.). Los alumnos deberán registrar sus observaciones en dibujos o escritos.

  3. Plenaria: Compartir y discutir las observaciones realizadas por los alumnos. Destacar