Valoración de la biodiversidad

MARISOL REYNOSO
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de la biodiversidad


Sesión 1: Introducción a la biodiversidad (45 minutos)


Objetivo: Comprender la importancia de la biodiversidad en la Tierra y su sistema de relaciones e interdependencia global.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve discusión sobre qué entienden los alumnos por biodiversidad y por qué creen que es importante.

  2. Presentar una presentación interactiva que explique qué es la biodiversidad, sus diferentes niveles (especies, ecosistemas, genes) y su importancia para el equilibrio del planeta.

  3. Realizar una actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de biodiversidad en su comunidad, entidad, México y el mundo.

  4. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una especie en peligro de extinción y presentarla en la siguiente sesión.


Sesión 2: Valoración de la biodiversidad en la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Valorar la biodiversidad en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, a través de acciones sustentables.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con la presentación de las investigaciones realizadas por los grupos sobre las especies en peligro de extinción.

  2. Promover una discusión sobre las posibles acciones que se pueden llevar a cabo para valorar y proteger la biodiversidad en la comunidad.

  3. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de realizar un proyecto sustentable que promueva la conservación de la biodiversidad en su comunidad.

  4. Brindarles tiempo para que los grupos elaboren un plan detallado de su proyecto y presenten sus ideas al final de la siguiente sesión.


Sesión 3: Desarrollo de proyectos sust