Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo PDA: Reinterpreta de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultades en la comprensión de la lectura.

Duración de cada sesión: 50 minutos

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad.


• Planteamiento del objetivo PDA.


• Explicación de la metodología de proyecto comunitario.


• Reflexión sobre la importancia de fomentar el sentido de identidad y pertenencia a través de las manifestaciones artísticas del patrimonio cultural.

Desarrollo:

• Lectura de un texto relacionado con el patrimonio cultural de la comunidad.


• Realización de actividades de comprensión lectora para abordar el problema de dificultades en la lectura.


• Discusión grupal sobre la importancia de comprender la lectura para valorar el patrimonio cultural.

Cierre:

• Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.


• Tarea: Investigar sobre una manifestación artística del patrimonio cultural de la comunidad y preparar una presentación para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve recordatorio del tema y objetivo PDA.


• Presentación de la tarea realizada por los alumnos.


• Comentarios y preguntas sobre las manifestaciones artísticas del patrimonio cultural investigadas.

Desarrollo:

• Presentación de una manifestación artística del patrimonio cultural de la comunidad por parte del docente.


• Análisis y discusión en grupo sobre dicha manifestación artística y su relación c