Cuidado de la salud personal y colectiva en comunidad

MORALES HERNÁNDEZ DULCE
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve acciones sobre cuidado de la salud visual, auditiva, bucal, alimentaria y física en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de la salud personal y colectiva en comunidad


Objetivo: Promover acciones sobre el cuidado de la salud visual, auditiva, bucal, alimentaria y física en la casa, escuela y comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender el problema de participación en la vida saludable en las familias de la comunidad.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del tema: Importancia del cuidado de la salud personal y colectiva.

  • Conversación sobre las diferentes actividades y prácticas de higiene y cuidado personal.

  • Realización de una dinámica de grupo para identificar las necesidades de la comunidad relacionadas con la salud.

  • Reflexión sobre la importancia de una vida saludable en la comunidad.


Sesión 2: Higiene personal y limpieza en la comunidad (45 minutos)



  • Explicación de la importancia de la higiene personal y limpieza en la comunidad.

  • Realización de una actividad práctica de higiene personal (lavado de manos, cepillado de dientes, etc.).

  • Elaboración de carteles o afiches para promover la higiene y limpieza en la comunidad.

  • Planificación de acciones concretas para llevar a cabo en la comunidad.


Sesión 3: Actividad física para el cuidado de la salud (45 minutos)



  • Conversación sobre la importancia de la actividad física para el cuidado de la salud.

  • Realización de una actividad física en grupo (juegos, baile, etc.).

  • Identificación de lugares en la comunidad donde se puedan realizar actividades físicas.

  • Diseño de una rutina de actividad física para practicar en casa, escuela y comunidad.


Sesión 4: Alimentaci