Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

MARISOL TELLEZ
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos


Objetivo (PDA): Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Dificultad en el uso del juego geométrico.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la geometría en nuestra vida diaria.

  • Mostrar ejemplos de figuras planas y cuerpos en el entorno cercano.


Desarrollo:



  • Formar equipos de trabajo y entregar a cada equipo un juego geométrico.

  • Explicar las reglas básicas del juego geométrico y su utilización para realizar construcciones.

  • Proporcionar a los estudiantes un conjunto de desafíos para resolver utilizando el juego geométrico, como trazar la mediatriz de un segmento.

  • Observar y guiar a los estudiantes mientras utilizan el juego geométrico para resolver los desafíos planteados.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por los equipos.

  • Reflexionar sobre las dificultades encontradas durante la actividad y analizar posibles estrategias para superarlas.

  • Asignar tareas para la siguiente sesión, como investigar sobre la construcción de ángulos congruentes.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentar el nuevo desafío: construir ángulos congruentes utilizando el juego geométrico.


Desarrollo:



  • Proporcionar a los estudiantes una serie de instrucciones para construir án