Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque interdisciplinar: Resuelve problemas matemáticos haciendo uso de operaciones básicas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de suma y resta, explicando la relación entre ambas operaciones como operaciones inversas.


• Actividad de indagación: Plantear una situación problemática en la que los alumnos deban utilizar la suma y la resta para resolverla. Por ejemplo: "En una tienda, Roberto compró un libro por $25 y luego devolvió otro libro que le costó $15. ¿Cuánto dinero le queda a Roberto?". Los alumnos deben discutir en grupos y proponer posibles soluciones.


• Puesta en común: Los grupos comparten sus respuestas y se discuten las diferentes estrategias utilizadas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del concepto de suma y resta: Realizar ejercicios prácticos con números enteros para afianzar el concepto.


• Actividad de indagación: Plantear una situación problemática en la que los alumnos deban utilizar la suma y resta con números decimales. Por ejemplo: "En una carrera, Juan recorrió 3.5 km y luego retrocedió 1.2 km. ¿Cuántos kilómetros ha recorrido en total?". Los alumnos deben resolverla utilizando el algoritmo convencional.


• Puesta en común: Los alumnos comparten sus respuestas y se analizan las diferencias entre las estrategias utilizadas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción a las fracciones: Explicar qué son l