Introducción al tema - 45 minutos

Alma Delia Góngora
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas que implican comparar y ordenar fracciones a partir de construir fracciones equivalentes al multiplicar o dividir al numerador y al denominador por un mismo número.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos


Objetivo de aprendizaje:



  • Los alumnos identificarán la importancia de comparar y ordenar fracciones mediante la construcción de fracciones equivalentes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar una situación problemática en la que se requiere comparar y ordenar fracciones (por ejemplo, repartir una pizza entre amigos).

    • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre fracciones y cómo se pueden comparar y ordenar.

    • Plantear la pregunta: ¿Por qué es importante poder comparar y ordenar fracciones?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dividan una pizza en diferentes fracciones y las comparen y ordenen.

    • Pedir a los alumnos que compartan sus estrategias para comparar y ordenar las fracciones.

    • Introducir el concepto de fracciones equivalentes y explicar cómo se pueden construir multiplicando o dividiendo el numerador y denominador por el mismo número.

    • Realizar ejemplos de construcción de fracciones equivalentes utilizando multiplicación y división.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de comparar y ordenar fracciones para resolver situaciones problemáticas.

    • Plantear una pregunta para la siguiente sesión: ¿Cómo podemos utilizar las fracciones equivalentes para comparar y ordenar fracciones de forma más eficiente?




Sesión 2: Construcción de fracciones equivalentes - 45 minutos


Objetivo de aprendizaje:



  • Los alumnos utilizarán fracciones equivalentes para comparar y ordenar fracciones de forma más eficiente.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Realizar una