Estudio de los números a través de situaciones cotidianas

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números a través de situaciones cotidianas

Tema: Estudio de los números
Grado: 2º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identificarán regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Problema a abordar: Consolidar el sistema decimal de numeración para la escritura y lectura de cantidades de 2 y 3 cifras.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación: Los alumnos observarán distintas imágenes de objetos cotidianos y deberán identificar la cantidad de elementos de cada imagen.


• Exploración: Los alumnos trabajarán en parejas para contar y escribir la cantidad de elementos en diferentes colecciones de objetos cotidianos, utilizando números de hasta 100.


• Explicación: En grupo, los alumnos compartirán las diferentes formas en que contaron y escribieron las cantidades de elementos, identificando regularidades y patrones en los números utilizados.


• Cierre: Los alumnos realizarán una reflexión individual sobre las regularidades encontradas y su importancia en el estudio de los números.

Sesión 2 (45 minutos):

• Activación: Los alumnos realizarán una actividad en la que deberán ordenar números de menor a mayor y de mayor a menor.


• Exploración: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para ordenar diferentes colecciones de objetos cotidianos de acuerdo a su cantidad, utilizando