Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

VIRIDIANA
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Tecnología
Nivel: Secundaria 1º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Relaciones del conocimiento de la computadora y su terminología.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y pensamiento crítico


Sesión 1:


Fase de inicio (10 minutos):



  • Presentar el tema de la clase y su relación con la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida diaria.

  • Mostrar imágenes de diferentes herramientas y preguntar a los alumnos para qué creen que se utilizan.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos exploren diferentes herramientas y experimenten con ellas para identificar sus funciones.

  • Promover la reflexión sobre cómo las herramientas facilitan la realización de tareas y satisfacen necesidades.


Fase de cierre (10 minutos):



  • Reflexionar en grupo sobre las funciones y utilidades de las herramientas utilizadas durante la actividad.

  • Realizar una síntesis de lo aprendido y plantear preguntas adicionales para la siguiente sesión.


Sesión 2:


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