La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender de manera interdisciplinar: Violencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que los alumnos conocen o han escuchado.


• Presentar el problema de la violencia y cómo puede estar relacionado con la diversidad de lenguas.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre cómo la diversidad lingüística puede contribuir a la construcción de una sociedad más inclusiva y pacífica.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un texto que ejemplifique la diversidad lingüística en diferentes contextos (familiar, escolar, comunitario).


• Realizar una actividad de análisis del texto, identificando las diferentes variantes lingüísticas presentes y cómo contribuyen a la comunicación en cada contexto.


• Realizar actividades de expresión oral, donde los alumnos compartan experiencias personales relacionadas con la diversidad de lenguas en su entorno.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar la diversidad de lenguas como riqueza cultural.


• Plantear una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos investiguen sobre las variantes lingüísticas presentes en su comunidad y cómo contribuyen a la comunicación.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar las tareas realizadas en la sesión anterior y compartir los resulta