Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo: Establecer relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema a abordar: DESIGUALDAD SOCIAL

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema a través de una introducción en la cual se explique qué son los albores de la humanidad y su relación con los pueblos antiguos del mundo.


• Generar un debate en el que los alumnos expongan sus ideas y conocimientos previos sobre el tema.


• Plantear el problema de la desigualdad social y su relación con el surgimiento de los estados feudales en Europa.


• Motivar a los alumnos a investigar y reflexionar sobre las causas y consecuencias de la desigualdad social en diferentes períodos históricos.

Fase 2: Desarrollo

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles diferentes períodos históricos para investigar (por ejemplo: Mesopotamia, Egipto, Grecia, Roma, Edad Media).


• Proporcionar recursos como libros, artículos, videos y páginas web para que los alumnos realicen su investigación.


• Guiar a los alumnos en el análisis de las relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales en Europa, a partir de la desigualdad social en los diferentes pueblos antiguos del mundo.


• Fomentar la búsqueda de información y la reflexión crítica sobre las diferentes soluciones que se han propuesto a lo largo de la historia para lidiar con la desigualdad social.

Fase 3: Cierre

• Realizar una puesta en común de los hallazgos y conclusiones de c