Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo PDA: Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Bajo rendimiento escolar por falta de hábitos y valores desde el contexto familiar.

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a la narración autobiográfica

• Presentar el tema de la narración de sucesos autobiográficos y su importancia.


• Explicar el objetivo de la clase y cómo se relaciona con la problemática del bajo rendimiento escolar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los hábitos y valores que se pueden desarrollar a través de la escritura autobiográfica.


• Mostrar ejemplos de textos autobiográficos en primera persona del singular y analizar las características comunes.


• Asignar la tarea de escribir un breve suceso autobiográfico para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Reflexión sobre la narración en primera persona del singular

• Comentar brevemente los sucesos autobiográficos escritos por los alumnos.


• Analizar en grupo por qué los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.


• Establecer una conexión entre este tipo de narración y los hábitos y valores desarrollados en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de reflexión individual sobre la importancia de la narración en primera persona del singular para transmitir experiencias personales.

Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Elaboración de sucesos autobiográficos

• Revisar los sucesos autobiográficos escritos por los alumnos y brindar retroalimentación.


• Explicar las características esenciales de la