Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de Primaria

PDA: Comprende la utilidad de los recursos gráficos empleados en textos instructivos: diagramas de procesos, ilustraciones, cuadros y símbolos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Analizar y comprender los recursos gráficos empleados en textos instructivos.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre los textos instructivos que los alumnos conocen y han utilizado.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos diferentes tipos de textos instructivos (recetas de cocina, manuales de juegos, instrucciones para armar un juguete, etc.). Mostrar los recursos gráficos empleados en cada uno de ellos.
   
   
   • Pedir a los alumnos que observen y analicen los recursos gráficos presentes en los textos instructivos.
   
   
   • Realizar preguntas orientadoras para fomentar el pensamiento crítico y la participación de los alumnos:
     
     
     • ¿Para qué creen que se utilizan los recursos gráficos en los textos instructivos?
     
     
     • ¿Qué información nos brindan los diagramas de procesos, las ilustraciones, los cuadros y los símbolos?
     
     
     • ¿Cómo nos ayudan estos recursos a entender y seguir las instrucciones?
     
     
     
     
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre la importancia de comprender los recursos gráficos en los textos instructivos.
   
   
   • Asignar una actividad para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que busquen un texto instructivo en casa y lo traigan para analizar los recursos gráfic