Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

HILDA MACRINA SANTILLAN
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Materia: Tecnología
Grado: 1º de Secundaria


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Rezago educativo


Duración de cada sesión: 50 minutos


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Saludo y revisión de tareas anteriores.

  • Presentación del tema y del problema a atender.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida cotidiana.


Fase de desarrollo:



  • Explicación sobre la extensión corporal a través de herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Realización de actividades prácticas para explorar las posibilidades corporales en el uso de diferentes herramientas.

  • Reflexión sobre las funciones que cumplen estas herramientas en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.


Fase de cierre:



  • Síntesis de lo aprendido durante la sesión.

  • Asignación de tareas para investigar sobre diferentes herramientas y sus funciones.

  • Reflexión final sobre la importancia de conocer las funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Sesión 2:
Fase de inicio:



  • Recordatorio de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Presentación de las tareas investigadas por los alumnos.

  • Debate sobre las diferentes funciones y p