Introducción al tema - 45 minutos
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Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que participa ha participado.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Escuela de Preescolar 1° grado: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Objetivo: Compartir con los pares el significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que han participado.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos
- Inicio: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las celebraciones y conmemoraciones que conocen.
- Presentación del problema: Mostrar imágenes de Halloween y Día de Muertos y preguntar a los alumnos si conocen la diferencia y si saben el nombre de cada una.
- Planteamiento del problema: "Este año se acerca el Día de Muertos, pero algunos de nuestros amigos aún no saben la diferencia entre Halloween y Día de Muertos y no conocen su nombre. ¿Cómo podemos ayudar a nuestros amigos a aprender sobre estas celebraciones y conmemoraciones de nuestra comunidad?"
Sesión 2: Investigación - 45 minutos
- Presentación de la tarea: Explicar a los alumnos que trabajarán en grupos para investigar sobre las celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, centrándose en Halloween y Día de Muertos.
- Asignar roles a los miembros del grupo (investigador, escritor, dibujante, presentador, etc.).
- Proporcionar diferentes fuentes de información (libros, videos, imágenes, etc.) para que los grupos realicen su investigación.
- Cada grupo deberá recolectar información sobre la historia, tradiciones, símbolos y actividades relacionadas con Halloween y Día de Muertos.
Sesión 3