Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Plan de clase

Planeación de clase - Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Objetivo (PDA): Investiga sobre las características geográficas y las regiones biogeográficas que hacen de México un país megadiverso y biocultural, relacionándolas con las zonas climáticas, los espacios económicos, la distribución de la población en México y los países con mayor biodiversidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de la biodiversidad y la megadiversidad en México.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la biodiversidad y por qué es importante.


• Presentación del problema: Plantear el problema a los alumnos: ¿Por qué México es considerado un país megadiverso y biocultural?


• Formación de grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles recursos para investigar sobre las características geográficas y las regiones biogeográficas de México.


• Investigación en grupo: Los alumnos realizarán una investigación sobre las características geográficas y las regiones biogeográficas que hacen de México un país megadiverso y biocultural.

Sesión 2 (45 minutos):

• Exposición de los hallazgos: Cada grupo presentará sus hallazgos sobre las características geográficas y las regiones biogeográficas de México.


• Discusión en grupo: Los alumnos analizarán cómo se relacionan estas características con las zonas climáticas, los espacios económicos, la distribuci