Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, utilizando los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Problemática a atender: Confunden las vocales y se les dificulta identificar mayúsculas y minúsculas. Además, tienen dificultad para relacionar las vocales con objetos que inicien con ellas.

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para mejorar su comunicación oral y aprender sobre las vocales.


• Dinámica de integración: Juego de presentación en el que cada alumno debe decir su nombre y una necesidad, emoción, gusto, idea o saber que tenga.


• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas sobre palabras que empiecen con cada una de las vocales. Los alumnos deben decir una palabra con cada vocal y relacionarla con un objeto o concepto.


• Cierre de la sesión: Reflexión grupal sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos si recuerdan las palabras relacionadas con cada vocal.


• Actividad principal: Realizar una actividad de asociación de imágenes. Mostrar imágenes de objetos o conceptos que inicien con cada voca