Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.

Objetivo (PDA): Reconoce situaciones de riesgos sociales en las familias, la escuela y la comunidad, así como la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Igualdad de género e Inclusión.

Problemática a atender: Los alumnos respetan reglas para evitar situaciones de riesgo.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y organización del aula.
   
   
   • Presentación del tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.
   
   
   • Motivación: Proyección de imágenes que muestren diferentes situaciones de riesgo social.
   
   
   • Pregunta guía: ¿Qué situaciones de riesgo social puedes identificar en las imágenes?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Lluvia de ideas: Los alumnos comparten las situaciones de riesgo social identificadas.
   
   
   • Diálogo guiado: Se promueve la reflexión sobre la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica en la prevención de situaciones de riesgo.
   
   
   • Presentación de ejemplos de casos reales para analizar en grupos pequeños.
   
   
   • Trabajo en grupos: Los alumnos identifican situaciones de riesgo social en las familias, la escuela y la comunidad, y proponen posibles soluciones o medidas de prevención.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de los resultados obtenidos por los grupos.
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de respetar reglas para evitar situaciones de riesgo.
   
   
   • Tarea para la siguiente sesión: Realizar un cartel informativo sobre la importancia del autocui