Conociendo nuestras habilidades de escritura y dibujo

Dulce Juárez
Primaria 1º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe y/o dibuja para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase, registrar acuerdos, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:


Título: Conociendo nuestras habilidades de escritura y dibujo


Objetivo: Los alumnos utilizarán el dibujo y la escritura para recordar tareas en casa, mensajes, llevar materiales a clase y registrar acuerdos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si alguna vez han utilizado dibujos o escritura para recordar algo importante. Discutir en grupo las ventajas de utilizar estas herramientas.



  2. Actividad de observación y reflexión: Mostrar diferentes ejemplos de dibujos y escritos que se utilizan para recordar cosas. Los alumnos deberán observar y comentar qué elementos resaltan en cada uno y cómo pueden ser útiles.



  3. Práctica individual: Cada alumno deberá dibujar y escribir una lista de cosas que necesitan recordar para la semana siguiente (tareas, mensajes, materiales, etcétera). Se les proporcionará papel y lápices de colores.



  4. Compartir y reflexionar en grupo: Los alumnos deben compartir sus listas y explicar por qué eligieron ciertos elementos para dibujar o escribir. Reflexionar en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las listas.




Sesión 2:


Título: Aprendiendo a registrar acuerdos y compromisos


Objetivo: Los alumnos utilizarán el dibujo y la escritura para registrar acuerdos y compromisos escolares.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: Recordar la importancia de utilizar el dibujo y la escritura para recordar tareas y mensajes.



  2. Actividad de reflexión y discusión: En grupos pequeños, los alumnos deben discutir y compartir situaciones en las que se necesite registrar acuerdos y compromisos en la escuela. Se debe poner énfasis en la importancia de la igualdad de género en estos acuerdos.