Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.

KATIA OLIVAS
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa la visión de su comunidad respecto a su relación con la naturaleza y las tradiciones culturales construidas, a partir de su interacción con los ecosistemas del territorio.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.


Objetivo: Representar la visión de su comunidad respecto a su relación con la naturaleza y las tradiciones culturales construidas, a partir de su interacción con los ecosistemas del territorio.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción (10 minutos):



  • Presentar el problema a los alumnos: la falta de conocimiento y valores en el cuidado de los ecosistemas.

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre su relación con la naturaleza y los ecosistemas del territorio.


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Entregar a cada grupo una serie de preguntas guía relacionadas con los ecosistemas del territorio y su preservación.

  • Los alumnos deberán investigar y discutir en grupo las respuestas a las preguntas.

  • Cada grupo deberá seleccionar una pregunta para investigar más a fondo y presentar sus resultados al resto de la clase.


Cierre (5 minutos):



  • Cada grupo presentará brevemente los resultados de su investigación.

  • Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios de los demás alumnos.


Sesión 2 (45 minutos):


Introducción (10 minutos):



  • Hacer una revisión rápida de los resultados de la investigación realizada por los grupos en la sesión anterior.

  • Comentar la importancia de valorar y preservar los ecosistemas del territorio.


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en parejas.

  • Entregar a cada pareja una imagen o fotografía de un ecosistema local.

  • Los alumnos debe